TALLER I: CONCEPTOS
La clase se organiza en grupos de máximo cuatro personas y desarrolla los siguientes temas para ser socializados en toda la clase:
A.-CONSTRUYAN SUS PROPIAS DEFINICIONES SOBRE:
Que es método y que es método científico
- Que es conocimiento y que es conocimiento científico
- Que es ciencia
- Que es investigación y que es investigación científica
- Que es educación y que es investigación educativa
- Que es un paradigma de investigación
B. ESTABLEZCAN DIFERENCIAS ENTRE
- Lo paradigmas: positivista, interpretativo y socio-critico
- Investigación cuantitativa y cualitativa.
C.- PROPONGAN TEMA DE INVETIGACION
Realicen una lluvia de ideas y elaboren una lista de los posibles temas de investigación que estén relacionados con la educación en general y con la educación del niño preescolar en particular. Para ello pueden recurrir a siguientes fuentes de donde pueden surgir inquietudes o temas para investigar.
1.- Los intereses e inquietudes personales
2.- Las asignaturas preferidas.
3.- Lecturas relacionadas con la carrera.
4 Dominio temático preferido.
5.- Experiencias laborales
6.- Prácticas académicas
7.- Temas de actualidad.
8.- Temas con proyección ocupacional.
9.- Los docentes
10. Líneas y proyectos de investigación institucionales.
D. SELECCIONEN UN TEMA DE INVESTIGACION
- De entre los temas propuestos en la lluvia de ideas cada grupo selecciona un tema para su propio proyecto de investigación
- La selección del tema se hace teniendo en cuenta los mismos criterios que acabamos de mencionar para proponer temas de investigación
- La selección un tema de investigación consiste en definir lo que se pretende investigar, enunciándolo de la forma directa, clara y concreta posible
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